Дударева Антонина Игоревна

Дата рождения: 06.11.1986

Образование:

  • 2003 – 2008 гг.: Психолого-педагогический факультет СФУ, специальность «Психолог. Преподаватель психологии».
  • 2008 – 2010 гг.: магистр психологии по направлению «Психология». Специализация «Конфликтология».

Дополнительное образование: С 2004 года принимаю участие в организации ежегодной Всероссийской научно-практической конференции «Педагогика развития».

С января 2005 года принимаю участие в проектировании и проведении Организационно-деятельностных игр на Психолого-Педагогическом факультете в качестве игротехника.

С апреля 2005 по июнь 2005 года совместно с командой тьюторов принимала участие в разработке программы для летнего лагеря «Экспедиция на планету РУСАЛ». В июле того же года работала в лагере тьютором.

Участие в тренинге «Управление эмоциональными состояниями, или развитие эмоциональной гибкости и устойчивости» (март 2007 года).

С сентября 2007 года – курсы английского языка в Центре изучения иностранных языков «Языкомания». Уровень на 2009 год – Upper-Intermediate.

Участие во II Всероссийской Летней Психологической Школе «Много голосов – один мир» в г. Ярославле (июль 2009 года).

Опыт работы:

С 1.03.2006 по 1.09.2008 года работала в Лаборатории консультирования и диагностики на Кафедре психологии развития Института педагогики, психологии и социологии СФУ на должности лаборанта.

С 1.09.2008 перешла на должность психолога.

С 3.09.2007 года работаю в Институте Психологии и Педагогики Развития на должности редактора сайта.

Публикации:

  1.  «Опыт организационно-деятельностных игр как диагностики уровня взрослости и обеспечения перехода из школьного детства во взрослость». Педагогика развития: юношеский возраст – вершина детства и/или начало взрослости: материалы конференции / отв. за выпуск Б.И. Хасан. – Красноярск: ИЦ Инт-та естеств. и гуманит. наук, 2007. – 204 с. (совместно с Вологдиной И.С.).
  2. «Профессиональное образование и подготовка в культурно-исторической научной школе». Сборник тезисов X международной конференции «Чтения памяти Л.С. Выготского». – М., РГГУ, 2009. – 400 с. (совместно с Вологдиной И.С.).
  3. «Посредничество в динамике учебно-предметных отношений». Психология и современное общество: взаимодействие как путь взаиморазвития: материалы 4 Международной научно-практической конференции. – Санкт-Петербург: СПбИУиП, 2010 – 184 с.
 

 

новости

Электронные ресурсы: Курт Левин о конфликтах

19.02.2020

Представляем рефераты двух текстов Курта Левина, посвященных конфликтам

 

Электронные ресурсы: об идентичности, феномене потестарности и стратегиях конфликта

16.01.2020

Сегодня мы предлагаем рефераты отрывка книги Френсиса Фукуямы "Идентичность:...